Binnen het Europese GRACING-project was 8D als domeinexpert betrokken om kennis over design, gamification en co-creatie te delen. We gaven een workshop over design thinking en spelontwerp, schreven mee aan een open source curriculum en het best practice-addendum, en organiseerden een studietrip in Leeuwarden voor vijftien Roemeense erfgoedprofessionals. Voor 8D was dit project een kans om design thinking in te zetten als verbindende methode: tussen generaties, tussen sectoren, en tussen landen.
Sven gaat graag met je in gesprek!
Het GRACING-project, opgezet door Harghita Cultural Center en Spektrum Educational Center, richtte zich op erfgoedprofessionals in rurale gebieden van Roemenië. Deze regio’s kampen met uitdagingen als vergrijzing, lage betrokkenheid van jongeren en een gebrek aan digitale vaardigheden. Tegelijkertijd is er een groeiende behoefte aan innovatieve manieren om cultureel erfgoed toekomstbestendig te maken.
8D had al eerder met de Roemeense organisaties gewerkt en werd ingeschakeld om vanuit kennis van gamification, design thinking en co-creatie bij te dragen aan een blended learning cource voor deze erfgoedprofessionals en volwasseneneducatoren. Er ontstond een leertraject waarin erfgoedprofessionals niet alleen vaardigheden opdeden, maar ook werkten aan tastbare oplossingen voor hun eigen gemeenschap.
Onze rolBinnen GRACING waren we op meerdere manieren betrokken als educatief partner, facilitator en co-editor:
ResultatenHoewel GRACING een zogeheten Small-Scale Erasmus+ project was, heeft het een indrukwekkend sneeuwbaleffect veroorzaakt. Met een relatief bescheiden budget werden alle doelen behaald én overtroffen: 141 geregistreerde deelnemers voor de e-learningmodule in plaats van de geplande 50, vijftien actieve deelnemers aan het volledige traject, vijf succesvolle lokale pilots die erfgoed op speelse en innovatieve manieren tot leven brachten en drukbezochte afsluitende conferentie. Deelnemers spraken van een waardevolle en transformatieve ervaring:
“It was a truly valuable, transformative learning experience. I learned about digital tools and sustainability, but also observed people’s attitudes, cultures, and expressions, and what captures young people’s attention today.”
Deze impact werd ook internationaal erkend: GRACING won in 2024 de European Innovative Teaching Award.
Voor 8D was dit project een kans om design en spelprincipes in te zetten als verbindende methode tussen generaties, sectoren en landen. Het was inspirerend om te zien hoe professionals in de lokale pilots concreet aan de slag gingen met inzichten uit onze workshop, het online curriculum en de studietrip. Deze ervaring bevestigde voor ons hoe waardevol kennisdeling is, en hoe krachtig design thinking kan zijn als manier van denken én doen.
Hoe deel je onderzoeksresultaten effectief met de samenleving? Dit artikel laat zien hoe participatief design bijdraagt aan effectieve kennisoverdracht door vorm, inhoud en context op elkaar af te stemmen. Praktijkvoorbeelden illustreren hoe design academische inzichten bruikbaar maakt in de praktijk.
Wat is Horizon Europe en waarom zijn wij actief binnen dit programma? Lees meer over de strategische oriëntatie van het grootste EU onderzoeksprogramma en bekijk hoe onze projecten aansluiten bij de thematische clusters.
Hoe verspreid je onderzoeksresultaten op een manier die écht landt in beleid en praktijk? Onze visie: disseminatie is een integraal en inhoudelijk onderdeel van het onderzoeksproces — geen verplicht nummertje achteraf.