8D-Design-Banner

Partners in binnen- en buitenland

Wij werken samen met onderzoekers verbonden aan en/of gefinancierd door:

8D Research Design = Impact Partners

“Ontwerpers stellen praktische en kritische vragen waar onderzoekers niet altijd aan denken. Het houdt projecten realistisch en voorkomt dat je in abstracties blijft hangen.”

Case: Leiden

Professor Ineke van der Ham

Hoogleraar Technological Innovations in Neuropsychology

“Het was een verademing om te werken met een team dat de scope van het innovatieproces en de waarde van participatief werken snapt.”

Case: eZoon

Dr. Nienke Beerlage-de Jong

Assistent Professor

“Samenwerken met 8D was een prettige ervaring. Met hun toewijding en heldere communicatie tillen ze internationale samenwerking naar een hoger niveau.”

Case: Leftover Challenge

Blaž Ferjančič

Chair of Meat Technology and Food Assessment

“We hebben gekozen voor een serious game, zodat onze handleiding niet het zoveelste rapport op de stapel wordt. Dit nodigt mensen uit om op een andere, speelse manier met het onderwerp aan de slag te gaan.”

Case: Van onderzoeksrapport naar kaartspel: Care Trivia!

Dr. Gepke Veenstra

Docent-onderzoeker bij Lectoraat Duurzaam Financieren en Ondernemen

Creatieve tools voor mens en maatschappij

Spelenderwijs leren over AI

Creatieve wetenschapscommunicatie

AI beïnvloedt onze samenleving op steeds meer manieren en daarom is het essentieel dat kinderen al vroeg begrijpen hoe deze technologie werkt. 8D ontwikkelt een modulair lesprogramma waarin AI tastbaar wordt gemaakt via interactieve spellen. Het programma is inzetbaar op verschillende locaties, zoals festivals, musea of (mobiele) klaslokalen.

Design thinking voor erfgoededucatie en volwasseneneducatie

Welke vaardigheden heeft de professional van de toekomst nodig?

Binnen het Europese GRACING-project was 8D als domeinexpert betrokken om kennis over design thinking, gamification en co-creatie te delen. We gaven een workshop, hostten een study visit in Leeuwarden en schreven mee aan educatief materiaal.

Het project liet zien hoe co-creatie en design thinking kan verbinden over generaties, sectoren en landsgrenzen heen. Het GRACING project ontving in 2025 de European Innovative Teaching Award van de EU.

Serious gaming als onderzoeksinstrument

Kun je interdisciplinaire samenwerking verbeteren met een game?

Kan persuasieve technologie – zoals een serious game – helpen bij het bevorderen van interdisciplinaire samenwerking? Een belangrijke onderzoeksvraag binnen het project ‘eZoon’ van de Universiteit Twente. Team 8D werkte in dit onderzoeksconsortium als advies- en ontwikkelpartner.

In de game krijgen spelers een praktische casus voorgeschoteld: er is een uitbraak van vogelgriep en er moeten moeilijke beslissingen worden genomen. Wat zou jij doen in dit stadium van de uitbraak, gebaseerd op jouw expertise? En wat gebeurt er met je mening als je ook een andere actor om advies vraagt?

Verken de fases van het Connecting Design & Research model

Model Connecting Design & Research met vijf fasen: Plan (0), Frame (1), Co-design (2), Test (3) en Evaluate (4).

Vooraf zien waar publicatiekansen liggen binnen een co-creatieproces is lastig, zeker wanneer je samenwerkt met externe partijen die net een andere taal spreken. Ons model Connecting Design & Research koppelt de fases van de Double Diamond aan voorbeelden van wetenschappelijke output. Zo heb je een gedeeld vertrekpunt voor een vroeg gesprek over publicatiekansen.

Abonneer je op onze nieuwsbrief